学期小结·平安夜有感

序：

一写才知道，短短四个月遇到的音乐远远不止这么多，但是既然刚开始用了罗马数字，就决定，为什么不只写七个呢，毕竟我的罗马数字也只能数到7。

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I. Prelude in B minor, J. S. Bach (BWV 855a) - Siloti

版本：https://www.youtube.com/watch?v=ETmsbazizZM

初秋的时候，听着这个，望着窗外红叶簌簌，还有海鸥悲鸣。就觉得孤独，进而越发地听这一首。

后来演变到坐在人来人往的地方，戴上耳机，单曲循环这个视频，就能静下心来了。这首曲子因而也被我单曲循环了很多遍。

九月十月的时候在钢琴上老弹。后来，最喜欢的钢琴a键坏掉了。本来没料到会造成那么大的影响，毕竟是还原a，但还是不行。渐渐也就忘了弹了。

II. Sinfonia (three-part invention) No.15 in B minor, J. S. Bach (BWV 801)

版本： https://www.youtube.com/watch?v=4FBqa8XHAvQ

真是补番的时候听到的。《凡尔赛的玫瑰》，安德烈和奥斯卡站在窗前，端着红酒。

“去打仗的人回来了。”

“嗯。”

走到钢琴前，一言不发地弹着琴。b小调流畅的琶音。

就好像周一周三音乐史课之前，因为是喜欢的课，提前十五分钟走进教室，钢琴旁已经有人在弹着琴。被教室里暖和的空气吹得脸红红的，坐到自己平常的座位，意识到弹的是自己认识的d小调钢琴协奏曲，意识到是自己认识的贝多芬的月光。

“是呀，我小时候弹过第一乐章。现在在练习第三乐章，准备今年年底的汇报演出弹这个。”

也不知道这首一分钟的巴赫自己听了多少遍，总之到了钢琴边上，没有练很多次就顺下来了。

很久很久以来也是头一次，想要在钢琴上好好练一首曲子。

III. Als Luise die Briefe ihres ungetreuen Liebhabes verbrannte, W. A. Mozart (Kv. 520)

版本：https://www.youtube.com/watch?v=2yyzvvJ2pjQ

“As Luise was burning the love letters of her unfaithful lover.”

这学期声乐课上，被老师留了三首曲子。一学期过去，练出两首。一个是“Change your heart, oh you cruel woman...”，另一个就是这首。

汇报演出之前的最后一次课上，老师指着歌词，问我，“你有过这种经历吗？”

“诶？”我呆了。

老师笑了，“虽然我希望你没有，但是，唱的时候要带着这种感情去唱。”

老师也知道我很喜欢这首曲子。其一，它足够有表现力；其二，c小调穿插着降E大调的旋律，足够我沉迷了；其三，它是莫扎特。

老师指着钢琴伴奏突然爆发出的三十二分音符的Alberti bass，说，那是火焰呀。

汇报演出的时候，我很紧张。一共唱两首，另外一首是节奏舒缓而悲哀的Cangia, cangia tue voglie。本来打算先唱另外一首的。

拿着谱子走到钢琴伴奏那里，突然心念一转，“我先唱莫扎特这首。”

IV. Ch'io mai vi possa, G. F. Handel (HWV 24, Siroë)

版本：https://www.youtube.com/watch?v=f7Kde7Xfu9w

或许是自己这学期的曲子都太忿然，在汇报演出上听到一个同学唱这个，突然就被震慑了。

同学唱得并不很好，钢琴伴奏也是第一次识谱这首曲子（虽然钢琴专业识得极好）。但后来在YouTube上听遍了其它的版本，不知为什么总觉得没有当时留下的印象深刻。

汇报演出完了就是期末考试。在论文、考试和实验里团团乱转的时候，耳机里一直在单曲循环这个。期末考完的下午，打印好谱子，去琴房练了好半天。

“I cannot stop loving you.” In minor key.

在某些方面上，亨德尔确是特别的。

V. Pur ti miro, Monteverdi (L' incoronazione di Poppea)

版本：https://www.facebook.com/ClassicFM/videos/10155632335614260/

今年是蒙特威尔第的450周年诞辰。或许就是因为这个，音乐学院的歌剧院才决定演这部歌剧的吧。

和音乐史的同学一起学习的时候，提到这个演出，同学纷纷表示要一起去看。

于是就真的一起去看了。拿着节目单等入场的时候，有个五重奏在大厅里唱着文艺复兴的声乐作品。和同学聊着天，听到一个Landini cadence，和同学一起笑。

以为Poppea是个不熟悉的名字，于是没期待自己能懂任何剧情（同学：我知道第一幕的剧情，因为我刚读完维基百科那一段，公车就到剧院了…）。在节目单上看到Seneca的时候，也没多想，重名的人多了。Nerone，不认识。

第一幕结束的地方是塞内加之死。

幕间休息的时候我整个人都燃烧起来了。

但是音乐上留给我最深印象的还是结尾的二重唱。后来我翻Facebook上的老东西，发现以前有人发过这首曲子的视频，我还专门收藏了。

也对自己的判断力有了一些信心。

VI. Je n'ay point plus d'affection, Claudin de Sermisy

版本：https://www.youtube.com/watch?v=oZVRc93FNcU

Parisian chanson。

这学期的音乐史听到了许多自己喜欢的曲子，但余音绕梁每天洗澡的时候都会不自觉哼出来的，也就这一首。照这么说，Parisian chanson追求旋律单一、结构简单也达到了它的目的。

课上读了一遍歌词，有同学说，这是伤心的歌词；有人说，明明是坚强啊。

“I don't have affection anymore.”

我这个学期也常常觉得如此。和如今天各一方的中学同学聊天，和父母打电话，偶尔觉得在各说各话。看着自己的一些同学在意着我自己毫不关心的事，有时想，他们的青春真好。但自己，丝毫没有想要交换的意愿。

好像自己没有了这些情感一样。

没有吗？听安魂曲的时候还是会哭出来，在夜晚的大雪里走回宿舍的路上，脸缩在围巾里，手插在兜里，但是走着走着会情不自禁地慢下脚步，听着耳机里的音乐，看着雪和街灯和路边街灯下的长椅。

“我想到了永恒的东西，想到了莫扎特，想到了星星。” ——黑塞《荒原狼》

VII. Abendlied, J. G. Rheinberger

版本：https://www.youtube.com/watch?v=p1Dl5kuUY8w

一个我完全不认识的浪漫主义时期的家伙，写的一个至今都记不住名字的作品。其实，对于我来说，这远远不像是我会喜欢的曲子。

刚开学的时候，合唱团排练，说，我们这学期打算弄一个小作品，找那么十来个人，感兴趣的话排练结束以后来找我。

不知道哪根筋不对就去了。感觉每周六下午一点排练的时间会毁了我整个周六的效率。

结果没有料到，后来每周六下午一点成了我每个周末最期待的一件事情。

带领排练这个小组的同学，每次到教室坐下的时候都长长叹一口气，仿佛很累的样子，但是排练一开始，就仿佛换了一个人，精神起来。

演出结束后我整个人都处于极端亢奋的状态，把翘了社团会议来听音乐会的同学拉回家，做了顿饭给她吃。

听着我不连续的激动的对这首曲子的追忆，并且表达着“下学期一定也要再排一首这样的，如果带排练的同学太忙，我也要努力说服他”云云，同学说，“不行的话你自己也可以带排练呀。”

“不行，我做不到这么好，”我坚决地说，“我很少坦然承认自己什么事肯定做不好，但就在这件事上，我比不上，非他不行。”

于是在这个圣诞节，就这么托腮想着，下学期，不知道大家都有多忙，也不知道自己会忙到什么醉生梦死的地步。

不过，还是希望这样的事能再发生一次。